第587章 过了回合 续了人间 惊了老师

“我的种族，必须要是最智慧，最勇武的！”这位觉醒者如是说道。哦，这位崇尚勇武的觉醒者其实很害怕死亡。…何谓勇敢？… 维度上，老师们开始讨论，因为智育考核到目前为止，已经进行到最难的部分了。有的学生开始偏离方向，而有的学生呢？考场外，有一位破防的老师对末亚老师道：他喵的，你是不是透题了？末亚就是负责宣冲“美育”的老师。为什么老师们会破防呢？这次考试中准考号“0001”的考生，也就是宣冲，在考场的行为相当逆天。首先得提一下，一个文明上下几千年，作为觉醒者的考生，不一定每个时代都存在。核心在于“不周山”系统对核心思维的存续有限制，而大部分考生不知道怎么“删C盘”。说得明白一点，就是不知道如何从庞大臃肿的思维中提取高价值的人格。这就使得“自我”中大量的低级记忆和高尚自我意志混杂在一起。尤其是穿越者身处高位时，酒色财气带来的享受极多，这就导致思维会混杂更多的腐蚀物（宣冲意识到了，所以在平稳时代选择农夫日复一日劳作）。所以对于“不周山”系统这类各个星球的文明系统来说，觉醒者是用一批丢掉一批，始终保持足够的备份，让觉醒者来引领文明。本位面维校学生在进入考核前的应对技巧，就是通过精简降临次数，在“C盘”填满之前完成将文明推进到高位的考核任务。相对于那些本位面“本土觉醒者”，大部分维校学生是相当有优势了，这样可以尽可能打满全场，撑到文明进入星际时代的大后期。旁白：这也就是宣冲没有看到凌翎易的原因 而现在宣冲则是在玩一种很逆天的模式，就是要在文明所有时代保持连续降临。而且还基本不依靠不周山系统“人格意识存储”的辅助，独立保存自己的人格，其意志力一直长盛不衰，不被酒色财气腐蚀。哦，不周山系统那个“人格保存”对宣冲来说只是一个笔记本，记录著自己某些“著魔地钻研”时的学习记忆。但就算没有这玩意，宣冲也能自己通过找资料来学习，只不过学习水平可能是中人之资，甚至中人以下了 宣冲这种模式，现在该位面其他觉醒者是不识货的，其实不少维校学生也不懂。但是维度学校的老师则很清楚这种“再生”的含金量。首先，宣冲显然经历了从“童年到老年”的完整发育，所以每一个时期的人格相互见面都不会有冲突。当垂垂老矣的自己和无限新生的自己在一起时，达成一种完美的循环，记忆经验朝著新生自己转移，而新生的自己意志则是接过年老自己的责任和信念。一一这就是人格可分可聚的水平。当然受限于上次体育课的限制，宣冲没有搞出“人格成簇”一人成