第381章 技术和语言

解构。体育老师对宣冲的好奇给予回应：有一个详细的大纲。活到每一个年龄阶段，就会解锁大纲内容。宣冲身上的以太芽孢是以“线粒体”为基础，记录发育信息的“运动晶片”。当这些宣冲身上线粒体代谢结束后，这些原本依托于宣冲线粒体的“以太晶片”就会溢出来，然后如同“水母”出芽一样扩散出去。这些脱落的“以太晶片”由于生命排异，并不会寻找那些“以太遗传血脉”强的存在。只会寻找原生人类，也就是那些没有天赋的孩子。而后就会植入过去。这个新的线粒体中携带了宣冲的所有发育数据，以及宣冲健康正常成长的动态数据模式，直接让那些受体在营养不良，环境不佳状态下的少年，强行获得宣冲的发育状态。而从另一个层面，宣冲得到了什么呢？体育老师答：人是社会性动物，一个人的健康发育，需要社会环境陪同。宣冲望著周围洞窟，那里是一个个人类居住所。自己的一些“芽苗”，正如蒲公英一样飘散，寻找与自己同龄，亦或是比自己略小少年进行落地生根。宣冲这种出芽，并非驭灵师那种单方面控制牲口的控制。人对牲口的关系，处理的最优方式是驯化。而人对人之间关系处理，利益最大的模式，就不是驯化了，而是传承！接受宣冲“以太孢子”的人会在孢子影响下，进行数个月有序生活。然后随著“以太孢子”的寿命到期，被“寄生”恢复如初。亦或是说著压根就不是“寄生”，是一种利他性的共生。至于最终那些被芽孢影响的人，在拥有自己的以太生命天赋后，会不会将“以太孢子”保留下来？理论上是可以的，但是宣冲摇了摇头，“这种平凡的人的样子又没有好处。大家凭什么要保留呢？”对于宣冲如此自嘲，系统若有所指地说了一句话：一千四百年了，生物的体能演化可以快速跳跃；但是智人到慧人的演化契机，可并非每个位面都有机会得到“点化”。“慧人？”宣冲听到了一个全新的词汇，想要仔细询问。但是系统给予了如下回应：系统：这个不是你现在年龄需要理解的。坐在旧境界上，强行理解新未来，只会产生谬误。有些路只有亲历践行才行。随后为了方便宣冲理解。体育老师用“第一红朝”的历史来来备注解释：正如工业化进程中，初期积贫积弱时逃出去的那批人，对著列强盲人摸象，只觉得这也好、那也棒，认为可乐好喝、甜甜圈好吃，不断通过扩音器产生肤浅的理解。而中后期已经成为工业克苏鲁后，对工业化理解就是另一回事了。你们和早十年逃出工业化劳役的那帮人产生了鸿沟。做“人”也是一样，现在告诉你的“人”是什么样子，远不如你自己发育一遍。体育老师：我