第409章 人王开蒙

，颤声道：“族长。”江尘没有多余的表情，道：“阿瑶，你以后就是这一班的班长，负责管理他们。”其他孩子都羡慕的看着她。阿瑶激动的点了点头。“是。”江尘又指了指右边。“所有女人，都站到右边来。”女人们又站到右边来，互相推搡着，但不敢发出声音。江尘道：“你们入农医班。”他点名：“姆婆，你以后就是这一班的班长，这一班以后跟我去野外，学习识草识谷，负责种植和采集和治疗。”姆婆也激动道：“是，族长。”江尘最后指向中间。此时，中间就只剩下了一些青壮，他们站在那里，手都不知道往哪里放，也不知道能学什么。江尘道：“第三班，工匠班。”“阿食，你是这班的班长，从此跟我学习改造工具，寻找矿物。”阿食道：“是！”分配完毕，江尘将农医班和工匠班驱散，让他们去各忙各的。当然了，如果他们想留下来旁听，他也不拦着。阿食和姆婆就留了下来。然后江尘开始教授文识班文字。当然，江尘教授的是洛安教给他的现代文字，而不是神文。神文他们学不会，也没必要学。江尘打算通过文识班，选拔十到二十名聪明的少年，作为未来官僚、科研、军事骨干的人才储备。现在的部落制实在是太落后了，江尘已经跟洛安学会了更先进的治理办法，比如封建君主制，君主立宪制、总统制、全域 AI辅助治理制、一人制等等。旧宇宙各种族各文明的治理模型，都在他脑海里。但现在部落才一千多人，首领决断和部落习俗足以维持运转，暂时还不需要变革，强行套用各种制度只会造成空转和自耗。文识班、农医班、工匠班分开，只是最粗的划分。等这三班出了成果，后面还要分得更细。文识班出来的，以后可以当文书、当管事、当传令，是治理体系的人才池；农医班出来的，以后可以管粮、管药、管疗伤，是部落生存的根基；工匠班出来的，以后可以管器、管矿、管营造，是文明升级的引擎。“看这里。”江尘开口，炭条在平整的石板上重重落下，一笔一画写下一个“人”字。他道：“这个字，叫‘人’，一撇一捺，立在地上，顶天立地，这就是人。”他一个一个指着，道：“你是人，你是人，他也是人。”“人就是我们，我们就是人。”“现在，跟我念一遍，人——”所有人都跟他念了一遍：“人——”“人”这个字在鼍奴部落响彻起来。江尘又在石板上写下第二个字：王。他环视众人，道：“人这个字你们已经学会了，现在学习这个字，王。”“王字，三横一竖。”“上一横为天，下一横为地，中一横为人，中间一竖贯通天地人，是为王。”“你们是人，我也是人，但我是人王。”阿瑶立