第1章 三年二十二班，江起

”几个男生挤眉弄眼，发出心照不宣的笑声，被王卫华一个眼神扫过，瞬间噤声干咳，几个女生也脸红的嗔怪起来。课堂的氛围彻底被王卫华调动了起来，每个同学都在绞尽脑汁的想自己希望获得的能力是什么，等被提问站起来的时候“秒杀”别人。不过，在这份近乎沸腾的热闹中，江起一直在低头刷题，沉默得像一块石头。王卫华的目光在他身上停留了几秒钟，没有提问他。王卫华潜意识里似乎觉得，向江起提问这种问题，对江起这种好学生是一种冒犯。片刻，王卫华轻轻拍了拍手，示意大家安静下来：“好，很多同学都说完了。很有趣，但也…很初级。你们对幻想中异能的使用，只停留在满足个人的层面上，就像原始人捡到一块燧石，只想着敲开坚果，却看不见它点燃文明之火的可能性。”“就比如赵鹏，你想用隐身来偷富人的东西，先不说这想法本身对不对，你想过没有，隐身这能力是怎么实现的？是控制光线绕过身体？还是改变自身的物质属性？你如果能研究明白这背后的原理，搞不好能推动‘超材料’或者‘光学迷彩’的技术革命！想想看，军用、民用，市场有多大？用得着你去‘拿’吗？你本身就是一座行走的金矿！”“还有，张海涛你的瞬间移动，涉及到空间的运用，一旦真实存在，将对前沿物理理论产生颠覆性验证，它可能直接证明了空间是可以被折叠、被扭曲的，将证明曲速引擎是可以实现的，你将成为全世界尖端物理实验室的宠儿。你的每一次能力展示，都可能帮助人类揭开空间奥秘，推动星际航行从梦想走向现实。这种参与人类文明进程的机会，这种荣誉和价值，不比抢到食堂第一份红烧肉有意义得多吗？”“.......操控金属，什么是金属？我们常见的金、银、铜、铁、锰、锌是金属，铀、钍、钚、锔是不是金属？如果你能操纵这些放射式金属，甚至能控制它们的半衰期和核裂变，你就是行走的放射源和核反应堆！这是战略级的能力。不比你直接用金属去砸人好？”“......”接下来，王卫华对每个人的“能力”都提出了更高级的应用方式。不少同学心里嘀咕：王老师思路这么清晰，私底下怕是不少琢磨吧？最后，王卫华道：“我这么说，你们明白了？无论将来你们面对的是什么，无论世界会不会变，也无论你们自身会不会获得什么特殊的能力，学习永远是最重要的东西。”“异能，如果存在，它只是一种新的工具。工具越强大，使用它所需要的认知、控制力和责任感，就越是成倍地增长！你们刚才的设想，无论是瞬间移动、治愈、控物、沟通…哪一个不需要强大的认知作为支撑？”“知