第1760章 全面渗透

制入学命令，基本可以做到较高的入学率事实上，在阿曼普及义务教育最大的难题是当地教师的匮乏，针对这一点，东非即便获得桑给巴尔人的支持，也显得有些杯水车薪。兴办学校只是教育改革最基本的工程。教育改革的内容还包括语言、文化、生活方式、思想等，以力求彻底打碎阿拉伯教对当地民众思想的束缚。除了上述的改造内容外，东非对阿曼的交通也有一个相对庞大的计划，其中就包括对阿曼各个港口的现代化改造，以及东北部公路网的建设。1939年下半年，东非在阿拉伯教世界的这种改造和渗透，阿曼只是一个典型代表，实际上东非同还在卡斯特汗国，英属索马利兰，亚丁，吉布地等地区进行了类似的操作。基本覆盖了红海沿岸，亚丁湾，阿拉伯海沿岸的所有阿拉伯教小国，也是原英国殖民地和势力范围。可见这次东非才算是真正的大举进军阿拉伯教世界。此前东非在中东、中亚以及红海沿岸这些传统的阿拉伯教国家，虽然有极强的影响力，但是更多局限于军事、外交和贸易三个领域。而且这次行动，和传统的西方列强完全不同，本身带有鲜明的互利互惠特点，更类似前世远东帝国和这些国家的合作模式。区别在于东非的执行力度比远东帝国更强，毕竟前世远东帝国的军事和政治确实很难辐射到这些地方，东非在军事上对这些地方的压力确实现实存在。当然，所谓的“互利互惠”，是相对于这些国家整体而言，对于当地的利益集团，尤其是宗教势力，东非就真是“狼来了！” 可惜，面对东非这头恶狼，这些原本的既得利益集团却完全没有办法阻止。一方面，这次东非走的是“群众路线”，通过产业和经济上的扶持，拉拢当地的底层民众，这就动摇了其原本的统治基础。另一方面，这次东非主要针对的就是阿拉伯教的小国，且它们并不集中于一地，而是分散在阿拉伯半岛、红海沿岸和中亚。所以面对东非这个庞然大物，他们也根本不可能形成合力，一起顶住压力，阻止东非对当地改造计划的落实。除此外，他们也无法寻求其他势力的支持，英国、德国和苏联人，此时正在打仗，不愿意得罪东非。而阿拉伯教世界的大国，也根本不敢和东非对著干，生怕殃及池鱼，把火引到自己身上。最后，这些小国本身体量就太小，没有一个人口超过五十万的，所以当地反对势力手里能动用的资源和人口本身就极为有限。自身实力不足，又找不到外部势力支援，还被东非挖墙脚，可想而知，东非在这些阿拉伯教小国的改造计划，终究还是会被落实下去。当然东非这么搞也必然要付出不小的代价，尤其是在对这些国家进行现代化改