第541章 迎贵客详谈传艺计 润童心共筑非遗梦

迎欢迎，一路辛苦了！”陈阳主动上前，语气热忱又得体，伸手和张副校长轻轻握手。“陈先生客气了，是我们打扰了。”张副校长笑着回应，目光温和地扫过工坊门口悬挂的“洛南竹编非遗工坊”牌匾，眼神里带着几分赞许，“早就听闻洛南竹编手艺精湛，今天特意过来，一是实地看看工坊，二是和大家详细聊聊非遗竹编进校园的合作事宜。”“张副校长快里边请，咱们进屋慢慢聊。”陈阳侧身做出邀请的手势，领着众人走进工坊。一踏入工坊，张副校长和同行的教研主任，目光就被工坊里陈列的竹编作品吸引住了。迎面摆放的，是郑师傅的精品力作，精巧绝伦的竹编花篮、纹路细腻的竹扇、造型雅致的竹编花瓶，每一件都尽显传统竹编的精湛技艺；一旁的展架上，整齐摆放着阳光小学孩子们的竹编作品，稚嫩可爱的小兔子、五角星、小书签，每一件都透着童真与心意，传统精品与孩童稚作相互映衬，格外吸睛。“哇，这些竹编作品也太惊艳了！”教研主任忍不住轻声赞叹，脚步不自觉地走到展架前，细细打量着，“尤其是这些孩子们的作品，虽然手法略显青涩，但能看得出来，每一件都十分用心，看得出来你们教得格外用心。”张副校长也缓步走到展架前，目光一一扫过一件件作品，眼神里满是认可：“果然名不虚传，我之前看过孙老师发来的视频，已经觉得十分精彩，如今亲眼所见，更是震撼。传统竹编的厚重底蕴，搭配孩子们的童真创意，既有非遗韵味，又有教育意义，太适合引入校园了。”“张副校长过奖了。”郑师傅走上前，语气谦和地说道，“竹编是老祖宗传下来的手艺，我们无非是想把这门手艺教给孩子们，让他们在动手实践中，感受传统文化的魅力，也能沉下心来，磨炼心性。”“郑师傅的手艺，我们早有耳闻，您能亲自进校园给孩子们授课，是孩子们的福气。”张副校长看向郑师傅，语气满是敬重，“现在的孩子，大多沉迷电子产品，很难静下心来做一件事，我们一直想引入优质的非遗校本课程，既能丰富孩子们的课余生活，又能传承传统文化，之前了解到你们在阳光小学开展的竹编社团十分成功，我们才特意过来取经。”说话间，孙晓已经泡好了热茶，端到张副校长和教研主任面前，笑着说道：“张副校长、李主任，你们先喝杯热茶歇一歇，我给你们详细讲讲我们的课程体系和合作方案。”众人围坐在桌边，孙晓打开文件夹，将准备好的资料递到两人手中，有条不紊地讲解起来：“张副校长，您看，这是我们针对小学生设计的竹编课程，完全根据孩子们的年龄特点、动手能力量身打造，低年级主要教简单