第536章 竹韵匠心进校园 非遗薪火润童心

系了私信林晓雅的几所学校，经过一番详细沟通、对比筛选，最终敲定了离城区不远的阳光小学。这所学校一直十分重视传统文化教育，校内开设了多个非遗兴趣社团，校长和老师对于洛南竹编进校园的活动格外支持，当即敲定，下周一下午，在学校的多功能活动室，开设第一节校园公益竹编课，面向三年级的学生，共计四十名孩子。敲定合作后，孙晓第一时间把好消息带回了工坊，众人都兴奋不已。林晓雅连夜赶制出了精美的校园课程宣传页和非遗文化展板，上面详细介绍了洛南竹编的起源、发展、传承故事，还有简单的编织技巧图解，版面设计得活泼可爱，格外适合孩子们观看。李哲则泡在工坊里，整整忙碌了两天。他精心挑选了质地柔软、粗细适中的竹篾，拿着打磨工具，一点点将每一根竹篾的边角、两端都打磨得圆润光滑，反复用手触摸检查，确保没有一丝尖锐之处。随后，他又分门别类准备好彩线、小铃铛、流苏等装饰配件，逐一检查安全性，再把教学用的竹篾、工具按人数分好包，整整齐齐地摆放好。郑师傅也没闲着，他特意结合孩子们的接受能力，重新梳理了教学内容。放弃了复杂的编织手法，从最基础的挑压编织学起，挑选了五角星、小书签、平安扣这几款简单又好看的样式，反复练习授课话术，想着怎么用最简单易懂的语言，给孩子们讲解编织步骤，还特意做了好几个样板，方便课堂上给孩子们展示。转眼就到了周一，这天下午，工坊众人早早收拾好所有教学物料，驱车赶往阳光小学。车子刚驶进学校，就听到校园里传来孩子们清脆的欢声笑语，郑师傅坐在车里，看着操场上奔跑嬉戏的孩子们，眼神格外温柔，嘴角始终挂着浅浅的笑容。“看着这些孩子，就觉得浑身都是劲。”郑师傅轻声感慨，“我小时候，也是这么大的时候，跟着我父亲学竹编，一晃眼，大半辈子都过去了，现在又要给这么多孩子教课，心里既紧张又开心。”