第521章 家校齐谋办雅事 亲子织韵启新篇

下，递上热水：“太感谢两位校长和学校的支持了，没报上名的家长也别着急，这次是首场体验活动，后续我们会定期开展，争取让每个孩子都能和家长一起参与。”随后，几人围坐在一起，再次细化活动流程。从家庭入场的顺序，到现场教学的节奏，再到作品展示、合影留念，每一个环节都反复推敲，不放过任何一个细节。李老师和李校长也结合学校的实际情况，提出了不少实用的建议，现场的氛围热烈又融洽。不知不觉，一上午的时间匆匆过去，所有活动细节全部敲定。送走两位老师后，工坊众人立刻分头行动，投入到紧张又有序的筹备工作中。李哲带着加工厂的工人，把一根根竹篾仔细分类、打包，每一份材料里都搭配好对应的辅助器、剪刀和教程，整整齐齐地码放在角落。他一遍遍清点数量，反复检查竹篾的质量，生怕出现一点差错：“这是给孩子和家长的第一份活动材料，必须做到完美，不能出任何纰漏。”郑师傅则守在操作台旁，一遍遍修改教学口诀，反复演练现场教学的动作，力求每一个步骤都讲解得通俗易懂。他放慢语速，对着空气模拟教学，嘴里轻声念叨着：“大家跟着我，左手扶篾，右手穿线，一挑一压，慢慢来……”，反复练习，直到语气、节奏都恰到好处。林晓雅忙着对接学校的后勤老师，沟通活动现场的横幅、桌椅摆放、多媒体播放等事宜，同时抓紧时间排版打印教程，确保每一份教程都清晰整洁。她的手机响个不停，全是学校和家长的咨询消息，可她始终耐心回复，语气温柔。孙晓则守在家长群里，一边统计志愿者信息，一边发布活动通知和注意事项，耐心解答家长们的各种问题。“老师，活动需要家长自带工具吗？”“小朋友穿什么衣服比较合适？”“迟到了还能入场吗？”，面对这些细碎的问题，她都一一详细回复，让家长们安心。而两所学校里，关于周日亲子竹编活动的消息，也早已传遍了整个校园，孩子们的期待值直接拉满。实验一小的教室里，课间休息时，朵朵拉着几个好朋友，围在一起叽叽喳喳地讨论着。“我妈妈已经报名成功啦，周日要和我一起去编竹笔筒，我要给妈妈当小老师！”朵朵仰着小脸，眼神里满是骄傲，小嘴巴说个不停，“我已经把郑爷爷教的口诀背得滚瓜烂熟了，到时候我教妈妈挑一压一，肯定特别快就能做好。”