江若雪（十）

“我不太同意……”还未等我说话，冯老师便开口打断道：“青少年正是三观形成的重要时期，这和社会、学校、家长不仅有关，甚至还至关重要，我们的引导极有可能会改变一个青少年的人生轨迹。”此时的同学们都一脸麻木地看向两位老师。在这所学校，你几乎不可能看到有人当众因为“思想”而辩论，更何况辩论者还是两位老师。“冯老师……我看你绩效也是不想要了。”黄老师回道，“一个和咱们毫不相干的学生自杀未遂，你来我这抱怨什么？我说他们优胜劣汰说错了？她没给我们添麻烦吗？咱们班上这么多人也没有自杀的，她自己想不开了和我们有什么关系？”冯老师不知道是被连续的问题堵住了思路，还是她不再想跟黄老师争辩了，二人只是静静地对峙。正在此时，身边距离我最近的窗户围栏被卸下，维修工人仔细地清理着上面的铁锈，试图把它再装回去的时候更加牢靠。我缓缓站起身，看向站在讲台之上趾高气昂的黄老师。我对这所学校的第一印象，就是她卷起书本将我的双臂打到通红。见到我站起来，她没好气地问道：“江若雪，你又怎么了？”“黄老师……你刚才说，青少年自杀是优胜劣汰，和你、学校没有关系。”我重复着她的话。“是这意思，怎么了？”她问。我听后伸手指着自己身边空荡荡的窗户，轻声问道：“如果我现在从这里跳下去，会有人向你追责吗？”那种感觉似乎又回来了。我在当众提出这个问题的时候，不带有任何感情，我只想知道答案。她究竟是真的这么想，还是逞口舌之快？如果学生自杀跟学校没有关系，那为何要加固窗户？如果有关系，黄老师又为何要当众说谎呢？我想吐。“你……”黄老师似乎被我的说法问得有些宕机，“你说什么呢？”“你会有责任吗？”我盯着她的眼睛又问道。她思索几秒，缓缓说道：“江若雪……你要是学习压力大或者心情不好，可以去外面散散步，别在这里影响别人，好吧？”又来了，又是这样的情况……他们所有人都在逃避问题的答案，顾左右而言他，始终不肯一针见血地告诉我。我真的想吐。看来我病了。我受不了人与人之间这种无效的沟通方式，也受不了每个人都在说谎。这件事也只能在冯老师的劝说下不了了之。也是从这一天开始，林听雨开始了漫长的自杀尝试。她会在大扫除时喝下洗涤剂，她会在午夜时爬到顶楼撬开窗户，也会在宿舍里将床单卷成长条，绑到铁栅栏上勒住自己的脖子。我知道她的自杀不是为了引起其他人的注意，而是真的想放弃自己的生命。我也知道我正在一天天的失去她，可我无能为力。在这所学校，我根本抽不出时间去