第684章：新生和发展

巩固城防、开荒屯田、并保障通往西域的驿道。但缺乏系统的水利规划和耕作技术，粮食不能自给，需靠内地转运。手工业几乎空白，衣物、工具多靠输入或极为粗糙的自制。文教更是谈不上，除了少数军官吏员，绝大多数人不识字。“沈师傅，您看这水，这地，该怎么弄？”王连长充满期待地看向沈大水。沈大水不愧是田状元，彼时他站起身，走到墙上挂着的一幅简陋的本地草图前，指着黑河和几条支流。“王连长，各位兄弟，江南种稻，靠的是水网密布，精细管理，这里水少，但黑河水势不小，关键是‘引’和‘蓄’。”“我看了几天，觉得可以先从河边地势稍低、土质较好的地方着手，挖几条主干渠，把水引过来。”“同时，要修‘涝坝’，夏季水丰时蓄满，春秋用水时放出，渠线要勘测清楚，坡度要算好，水流才能自己走，省人力，还得想法子做水车，或者用畜力水车，把低处的水提到高处浇地。”他说的有些术语，本地人听不懂，但“挖渠”、“蓄水”、“浇地”是明白的。几个老屯户点头。“沈师傅说得在理，往年我们也想挖渠，可不知怎么挖，挖了不是淤了就是没水来。”“这事不能急，得一步步来。”沈大水说.“明天开始，我想带几个人，沿河走走，用工具测一测，画个详细的渠道路线图，还得看看哪里适合修涝坝。”另一边，孙巧娘也和组织起来的几十个本地妇人见了面。她展示了她带来的棉布、丝绸样品，以及那架小巧的织机模型。妇女们看着那些光滑柔软的布料，眼中露出羡慕的光芒。但当孙巧娘问及本地羊毛时，她们拿出了自家鞣制的、粗糙厚重的羊毛毡。“这羊毛......绒太短，而且鞣制得不好，杂质多，直接纺线恐怕不易，织出来也粗糙。”孙巧娘仔细检视着，皱眉思索。“不过，或许可以试试从工序上动手，先简单梳洗，然后和咱们带来的棉絮混在一起纺线，织出来的布应该比纯毛的柔软，也比纯棉的暖和。”“织机也得改，江南的织机太精巧，这里木料和工匠可能一时做不出，得先弄几架简单结实的腰机或踏板织机。”顾允文和陈书办等人，则开始筹划识字班和基本的算术、记账教学。他们发现，最大的困难不是学生不愿学，许多年轻军户和徙迁者对识字表现出极大兴趣。现在的问题是缺乏合适的教材，以及语言隔阂。他们决定先从最常用的几百个字和简单算术教起，采用“官话”教学，并着手编写适合本地人学习的简易读本。营地很快变成了一个巨大的、嘈杂的作坊和学堂。沈大水带着勘测队早出晚归，扛着标杆、水平仪，在荒原和河滩上跋涉，争论着渠线的走向和坡度。孙巧娘和